Учимся различать слова
Ведущее место в комплексном подходе к коррекции общего недоразвития речи отводится формированию фонематического восприятия,т.е. способности различать звуки речи (фонемы).
Если проводить системную работу по данному направлению, то результаты не заставят себя долго ждать.
С помощью компьютерных игр и готовых пособий дошколята учатся различать слова близкие по звуковому составу. На этом этапе у детей развивается способность узнавать и различать речевые и неречевые звуки, развивается слуховое внимание и слуховая память.